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Bildungspolitik und Leistungsvergleichsstudien: PISA 2000 und die Ganztagsschulentwicklung
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Christian Kuhlmann (auth.)
pisa
vgl
ganztagsschule
verwendung
bildungspolitischen
ergebnisse
bildungspolitik
bildungspolitische
ganztagsschulen
rahmen
cdu
spd
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bzw
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folgenden
bereich
zusammenhang
begriff
steuerungsprozesses
ebene
erziehungswissenschaftlichen
hintergrund
verwendungsforschung
Año:
2012
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 2.19 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2012
2
Lernen regierbar machen: Eine diskursanalytische Perspektive auf Beiträge der Europäischen Union zum Lebenslangen Lernen
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Sebastian Rausch (auth.)
lernen
lernens
vgl
lebenslangen
lebenslanges
sowie
erwachsenenbildung
europäischen
weiterbildung
mobilität
dokumente
hrsg
erwachsenenbildungsforschung
diskurs
bildungspolitischen
indikatoren
dokumenten
bildungspolitische
diskursanalyse
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foucault
kommission
bildungspolitischer
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perspektive
keller
kontext
lässt
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bezug
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wandel
rahmen
gegenstand
institutionen
sek_2000_1832
diskurses
zudem
allgemeinen
rekonstruktionen
wiesbaden
bereich
Año:
2015
Idioma:
german
Archivo:
PDF, 2.36 MB
Sus etiquetas:
0
/
0
german, 2015
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